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jueves

La educación Parvularia en Chile

Publicado por Patricia Alvarez en 11:00 0 comentarios

domingo

Sugerencias para el uso de material en Sala cuna

Publicado por Patricia Alvarez en 20:08 0 comentarios

miércoles

Masaje de Shantala

Publicado por Patricia Alvarez Yáñez en 20:03 0 comentarios

Masajes de Shantala

Publicado por Patricia Alvarez Yáñez en 19:42 0 comentarios
Que su bebé crezca sano no es solo cuestión de buena alimentación. También hay que tomarlo en brazos, acariciarlo, acunarlo y masajearlo. Si, masajearlo…Esta sugerencia generalmente sorprende a los papás, cuando escuchan para sus bebés lo que suponen solo un paleativo para el estress.


Hay que hablar a la piel del pequeño, hay que hablarle a su espalda que tiene sed y hambre, igual que su vientre. Este es un arte profundo, simple y muy antiguo, que ayuda al niño a aceptar el mundo.

Todos tenemos la necesidad de ser tocados, de ser acariciados, también sentimos la necesidad y deseos de acariciar, de tocar y de disfrutar todo tipo de contacto con la piel. Nuestros bebés tienen la misma necesidad. El contacto les parece seguridad y tranquilidad. Las madres acarician instintivamente a sus bebés, por eso es importante aprender los masajes de Shantala. Originalmente de India, hace probable un contacto intimo de los padres con sus bebés. Es frotar profundo, es acariciar con ternura la piel suave y tersa de nuestro bebé, es masajear con el cuerpo, es disfrutar con la mente, es transmitir energías armoniosas, es un momento, un masaje, un espacio mágico. Sin límites de amor que nos proporciona la ternura de un bebé, de un hijo.
A través de estos masajes podemos estimular sus sentidos, su sistema nervioso, respiratorio, digestivo, endocrino y circulatorio y proporcionar a nuestro bebé una relación maravillosa.El cerebro del bebé es una especie de rompecabezas en pleno armado.Las piezas son infinitas. Cada sonrisa materna y paterna, cada juego, cada canción de cuna, sienta las bases de nuevas conexiones neuronales y despierta en el niño aptitudes e inclinaciones que acaso jamás hubiese adquirido.Desde el nacimiento hasta el tercer año de vida se establecen simultáneamente los cimientos del lenguaje, las habilidades motrices, y se construyen los mecanismos fundamentales del conocimientos.

El tacto es un estímulo importante para el sistema nervioso central. Los abrazos y las caricias no solo maternas sino también paternas, activan el aparato digestivo y liberan hormonas y esto permite que los bebés crezcan más rápidamente.






¿Cómo realizarle los masajes?
La mamá sostiene al bebé por las axilas para comprobar su respuesta al reflejo de enderezamiento. El bebé estira el cuerpo desde las rodillas hasta la cabeza.








Las piernas: Poner las manos de mamá o de papá en una de las piernas. Una por arriba y otra por debajo, formando pequeños brazaletes, que se apoderan del músculo y, la una despúes de la otra, suben a lo largo del miembro, hacia el pie del bebé. Después, actuando en sentido opuesto sus manos (siempre rodeando la extremidad del niño) subirá desde la base de la pierna hacia el pie, efectuando el movimiento de torsión como si exprimieran.No olvidar que el talón es una región escencial. Finalmente masajeará la planta del pie, primero con los pulgares y después con toda la palma de la mano. Y, naturalmente, cuando haya terminado con una de las piernas pasa a la otra.Tomarlo de las rodillas, por debajo, llevarselas al pecho en vaivén, despegar la columna del suelo y luego aflojar con el cuerpo todo estirado y apoyado sobre la colchoneta.










El vientre: Aqui sus manos trabajan una después de la otra. Partiendo de la base del pecho, allí donde se abren las costillas, descienden hacia la parte baja del vientre.En suma, usted trae sus manos una después de otra hacia usted misma. Perpendiculares al cuerpo del bebé, sus manos aquí trabajan planas.Una vez más, se suceden como olas, como si vaciaran el cuerpo del bebé.









Los pies: Al presionar el centro de la planta del pie, el recien nacido encoje los dedos y se agarra con fuerza al pulgar.


fuente:

martes

Baile de Chocolo

Publicado por Patricia Alvarez en 19:10 0 comentarios


Este video y muchísimos más que iré publicando, pertenecen al programa CHILE CRECE CONTIGO, orientado al trabajo y estimulación de niños y niñas de 0 a 4 años.

En la página se pueden descargar videos, canciones y karaokes.
www.crececontigo.cl

lunes

Efecto Mozart

Publicado por Patricia Alvarez en 16:56 0 comentarios

domingo

EFECTO MOZART

Publicado por Patricia Alvarez en 20:54 0 comentarios
Comparto con ustedes este video creado por futuras educadoras de párvulos Millaray y Claudia...

estoy segura que llegarán muy lejos y aportarán con su talento y creatividad a las futuras generaciones.



lunes

"Amar vs. mal criar"

Publicado por Patricia Alvarez en 19:27 0 comentarios

Muchas veces ya sea en el rol de padres, educadores y/o cuidadores nos vemos frente al dilema entre dar amor o mal criar, frente a los requerimientos de los niños y niñas


¿Cómo diferenciar?
Demostrar cariño a un niño o a una niña no significa mimarlos excesivamente. No se malcrían por atender sus necesidades. Un bebé que llora de noche puede necesitar que le alimenten, que le expresen amor o que le consuelen. Ir a atenderle de inmediato es lo adecuado, así se fomenta una relación de mayor seguridad.
La pataleta es una manera que tiene el niño o la niña para expresar enojo por no conseguir lo que quiere. Si usted cede a sus demandas, podría malcriarle. En cambio, si usted simplemente le da la oportunidad para desahogarse, no lo hará.
Un niño o una niña no se malcrían porque los padres, madres y cuidadoras(es) le den un gusto o una recompensa que consideren adecuado. Pero sí sucede, cuando obligan a los adultos a darles en el gusto cuando saben que realmente no deberían hacerlo.
(fuente: programa Chile Crece Contigo

domingo

Características de niños y niñas de 0 a 2 años

Publicado por Patricia Alvarez en 19:29 1 comentarios
Comparto con ustedes esta recopilación de las características del desarrollo motor, cognitovo, del lenguaje y emocional social de los niños y niñas de 0 a 2 años.

 

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