Tarjetas: Abecedario y Vocales

En la página www.maestrasilvia.com encontré este material para descargar e imprimir.

Sitio educativo: El Buho Boo

en el sitio http://www.elbuhoboo.com/

podrás encontrar juegos, páginas para colorear e imprimir y cuentos en línea.

Aunque es un sitio para niños, es recomendable visitarlo con la supervisión de un adulto, ya que existe mucha publicidad y enlace a otros sitios.

La educación Parvularia en Chile

Educación de Parvulos en Chile

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"Luchín" de Victor Jara

Este video lo encontré realmente hermoso...

Victor Jara es un cantautor chileno, de hermosas letras, cargadas de crítica social , conocedor de las miserias e injusticias de la sociedad chilena de los '70.

Hoy me encontré con este video, que lo dan en medio de los dibujos animados en TVN (televisión Nacional de Chile)

Simplemente hermoso, un homenaje a Victor Jara y una manera de difundir nuestra historia y nuestras raíces.

Sugerencias Metodológicas para el uso del Tangrama

Usar este recurso con los niños y niñas es muy interesante, por que simultáneamente potenciamos diversas habilidades como la concentración, la percepción, orientación espacial, memoria visual entre otras. También podemos potenciar el desarrollo de aptitudes como la tolerancia a la frustración, trabajo en equipo, perseverancia, capacidad autónoma de resolución de problemas.

Quisiera compartir con ustedes, una historia que leí hace tiempo en la revista Maestra Jardinera y que ne ha servido de muchísimo para presentar y motivar el uso de este juego.

"Hace mucho tiempo atrás, en un país llamado China, en un lindo palacio, vivía el emperador con su hijo Tan.

Tan podía jugar con todos los juguetes que existieran en el palacio, pero un día se aburrió de todos sus juguetes y decidió hacer un concurso en el reino para que le construyeran el juguete más entretenido que jamás había tenido.

Vinieron artesanos e inventores de todos los rincones pero nada le gustó a Tan.

Un día... un sirviente de su padre llevaba un azulejo muy bello y pintado a mano, pero al entrar al palacio, resbaló y cayó al suelo y el azulejo se quebró...

Tan se acercó para ayudarle y cuando intentaron volver las piezas a su lugar, pudieron darse cuenta de que gracias a este accidente descubrieron un entretenido juego...

al mover las piezas podían armarse más de mil figuras.

Desde ese día Tan nunca más se sintió aburrido y jugaba horas y horas con este entretenido juego que llamaron TANGRAMA"

Espero les guste la hitoria y con ella motivemos la imaginación y creatividad de nuestros niños y niñas.

Tangram

El Tangram

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ATENCION!!!!! Educadoras Chilenas

EXPLORA CONICYT invita a educadoras/es de párvulos a buscar formas creativas y participativas de llevar la ciencia y la tecnología a sus pequeños/as estudiantes y postular a III Concurso Nacional de Clubes Explorines de Valoración y Divulgación de la Ciencia y la Tecnología.

Fomentar la curiosidad es el primer paso para atreverse a experimentar, y esa es una de las metas de los Clubes Explorines. Éstos deben estar formados por al menos 15 niños y niñas de segundo ciclo de educación parvularia de 3 a 6 años que participen en forma directa y constante en las actividades del Club.

Cada Club estará a cargo de una educadora de párvulo que actuará como directora general y tendrá que contar con la asesoría de un profesor/a o profesional de ciencias que apoye el diseño e implementación de las actividades del Club.

Los Clubes se ejecutarán el segundo semestre de 2011, a partir del 1 de septiembre de 2011. EXPLORA CONICYT entregará un aporte máximo de $600.000 por todo el tiempo de ejecución de la iniciativa.

Plazo de la convocatoria: Desde el martes 1 de marzo de 2011 hasta el lunes 25 de abril de 2011 a las 17:00 horas.

Presentación de las postulaciones: La postulación debe presentarse en el formulario disponible en la web www.explora.cl, vía electrónica (con las cartas de compromiso firmadas y escaneadas a
proyectosexplora@conicyt.cl

Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla o en papel enviando 2 ejemplares más una copia en CD idéntica al impreso a Bernarda Morin 551, Providencia, Santiago.
Mesa de Ayuda: cualquier duda o consulta dirigirla a www.conicyt.cl/oirs, al correo electrónico
proyectosexplora@conicyt.cl o al fono 02-3654501.

PARA DESCARGAR LAS BASES Y OBTENER MAS INFORMACIÓN
VISITEN ESTA PÁGINA
http://www.explora.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=3475%3Aiatencion-educadorases-de-parvulos-abierto-el-iii-concurso-nacional-de-clubes-explorines&catid=58%3Aano-2008&Itemid=88

Juego "El Doctor Muelitas"

Esta página de Colgate, tiene 10 juegos divertidos que invitan y ayudan a cuidar os dientes.
Son de nivel básico y requieren manejo del mouse (básico)
En esta página también hay sugerencias para padres y para educadores.


http://www.colgate.cl/app/BrightSmilesBrightFutures/CL/Kids/FunGames.cvsp?cid=CL_GoogleCP_inst_bsbf_juegos

Uso de Tecnología en Educación Parvularia

Gimnasia de Pancho

Si te gustan estos videos... puedes descargarlos directamente de la página www.crececontigo.cl

en la sección canciones para compartir.
Se pueden descargar los archivos de audio en formato mp3, los videos y los videos- karaokes.

Dulcita la Vaca

La ronda de los animales

NIVELES DE ESCRITURA

Emilia Ferreiro, en Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño (SIGLO XXI.1979), distingue cinco niveles de escritura en los niños no escolarizados:

NIVEL 1
Reproducción de rasgos que constituyen una forma básica de escritura, ya sea esta cursiva o de imprenta. Si es cursiva se pueden encontrar grafismos ligados entre sí.

Si en cambio trata de imitar a la letra de imprenta los grafismos se encuentran separados, y se combinan líneas rectas y curvas.

NIVEL 2
La hipótesis de este nivel es la diferencia entre las escrituras. El niño, valiéndose de escaso número de grafismos, realiza diferentes combinaciones para lograr también significaciones diferentes: Marcela Escalante combinará su nombre y apellido de la siguiente manera.

= Marcela
= Escalante

NIVEL 3
Hipótesis silábica: aquí el niño trata de dar un valor sonoro a cada una de las letras que componen una escritura, pero en ese intento divide a la palabra en sílabas y cada letra vale por una sílaba.

M:me
A:sa
En esta etapa que se da entre los cuatro y los cinco años se produce un conflicto cognitivo entre la cantidad mínima de caracteres y la hipótesis silábica en aquellas palabras bisílabas.

NIVEL 4
Es el pasaje de la hipótesis silábica a la alfabética. Es un período de investigación entre el nombre de la sílaba y la representación fonética de las letras.

NIVEL 5
Constituye la escritura alfabética. El niño otorga un fonema para cada grafismo y a partir de ese momento afrontará solamente problemas de ortografía.

IMPORTANTE: En distintas bibliografías se pueden encontrar organizadas las hipótesis, momentos o niveles de diferentes maneras, pero hay que tener en cuenta que no hay una exacta correspondencia cronológica con la edad y esto se debe a varios factores
- Características personales del niño.
- Influencia del medio (mayor o menor estimulación respecto al tema en cuestión).
- Un niño que se enfrente cotidianamente con "material para ser leído" necesitará poner a prueba sus esquemas de acción, verificar sus hipótesis o reelaborarlas.

FUENTE: http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/2200/2246.ASP

"Amar vs. mal criar"

Muchas veces ya sea en el rol de padres, educadores y/o cuidadores nos vemos frente al dilema entre dar amor o mal criar, frente a los requerimientos de los niños y niñas

¿Cómo diferenciar?
Demostrar cariño a un niño o a una niña no significa mimarlos excesivamente. No se malcrían por atender sus necesidades. Un bebé que llora de noche puede necesitar que le alimenten, que le expresen amor o que le consuelen. Ir a atenderle de inmediato es lo adecuado, así se fomenta una relación de mayor seguridad.
La pataleta es una manera que tiene el niño o la niña para expresar enojo por no conseguir lo que quiere. Si usted cede a sus demandas, podría malcriarle. En cambio, si usted simplemente le da la oportunidad para desahogarse, no lo hará.
Un niño o una niña no se malcrían porque los padres, madres y cuidadoras(es) le den un gusto o una recompensa que consideren adecuado. Pero sí sucede, cuando obligan a los adultos a darles en el gusto cuando saben que realmente no deberían hacerlo.

(fuente: programa Chile Crece Contigo

www.crececontigo.cl)

Juego "El Cuerpo"

Entretenido juego on-line para aprender y nombrar las diferentes partes del cuerpo.

El juego posee audio, así que necesitarán tener conectados los parlantes para poder jugar.

Requiere de un nivel básico de usuario y se puede jugar cliqueando en el mouse.

Para jugar pincha sobre la imagen o visita este enlace

http://www.rena.edu.ve/nivelInicial/cuerpoHumano/act01.html

"Chile Crece Contigo"

Nombre del sitio: Chile Crece Contigo

URL: http://www.crececontigo.cl/

Descrpción: Página del programa Gubernamental "Chile Crece Contigo" que apoya y orienta a madres, padres y educadores en el cuidado y crianza de los niños y niñas, desde la etapa de la gestación a la adolescencia.

En este sitio encontrarás sugerencias, actividades, material de apoyo, material para descargar (música, videos, documentos, etc), juegos y actividades on line para realizar en familia, material fotocopiable, etc.

Espero que este dato sea de gran ayuda

Grafomotricidad

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